Además, se dio comienzo a un proceso de trabajo conjunto para que las prácticas profesionalizantes que realizan los estudiantes de las Tecnicaturas en AT, se realicen en dispositivos públicos que puedan garantizar una perspectiva de derechos e inclusiva.

Con el objetivo de poner en valor esta práctica fundamental en la estrategia de continuidad de cuidados en salud mental con base comunitaria que impulsa el Ministerio de Salud provincial, se realizaron hoy dos encuentros de debate y reflexión organizados por la Subsecretaría de Salud Mental y la Dirección General de Cultura y Educación bonaerenses, para la jerarquización de la Tecnicatura Superior en Acompañante Terapéutico.

El primer encuentro se transmitió vía streaming y está disponible en el canal de YouTube de la Subsecretaría. Contó con la participación de Mariano Rey (Director Provincial de Salud Mental y Consumos Problemáticos, Subsecretaría de Salud Mental, Consumos Problemáticos y Violencias en el ámbito de la Salud Pública), Gerardo Marchesini (Director Provincial de Educación Técnico Profesional Dirección General de Cultura y Educación), Marcela Arzuaga (Responsable Regional de Capacitación Región Sanitaria I de la Escuela de Gobierno en Salud Floreal Ferrara), y Gustavo Rossi (Asesor Técnico en Acompañamiento Terapéutico de la Subsecretaría de Salud Mental, Consumos Problemáticos y Violencias en el ámbito de la Salud Pública).

“Estas jornadas tienen un espíritu profundo encarnado en una definición política de nuestro gobernador Axel Kicillof, en la creación de una Comisión Interministerial por primera vez desde la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental; una comisión de políticas en salud mental y consumos problemáticos que está en la órbita de la Jefatura de Gabinetes de Ministros y en la cual participan tanto Educación como Salud”, destacó durante el inicio Mariano Rey en relación a esta articulación “que trasciende la cuestión disciplinar y que tiene que ver con un modelo de Estado y cómo se articulan las áreas estatales para el diseño de políticas transversales”, afirmó.

Este primer momento estuvo destinado a inspectores de Educación, referentes institucionales de las Tecnicaturas, equipos de las coordinaciones regionales en Salud Mental, y equipos regionales de la Escuela de Gobierno en Salud. También a docentes de las tecnicaturas, coordinadores, referentes y tutores de los dispositivos de Salud Mental, así como a referentes de Capacitación de las Regiones Sanitarias, Coordinadores y tutores de los Dispositivos de las Prácticas Profesionalizantes.

“Los perfiles profesionales se construyen con el otro siempre, deben responder a una política pública. Son procesos a largo plazo basados en la construcción con el otro”, dijo a su turno Gerardo Marchesini que destacó además que en el ámbito de la educación técnica superior en la provincia de Buenos Aires “la oferta ligada a las áreas de salud constituyen más de un tercio de la oferta. Una oferta importante, en este caso con más de 4000 estudiantes en la tecnicatura de acompañante terapéutico”.

Por otra parte afirmó que “esta reformulación del perfil profesional en función de la aplicación de las normativas nacionales y provinciales con respecto a la salud mental, para nosotros es un enorme desafío de construcción conjunta”.

Cabe destacar que el propio Estado provincial desde el ámbito público, viene sosteniendo la capacitación bajo una serie de resoluciones en los Institutos Superiores de Formación Técnica e Institutos Superior de Formación Docente y Técnica, en numerosas localidades de esta Provincia (además de Instituciones del ámbito privado).

Al respecto, al inicio de este año 2021, se estaban dictando Tecnicaturas Superiores en Acompañamiento Terapéutico en un total de cincuenta y cuatro Institutos (ISFT e ISFDyT), además de lo presente en instituciones privadas. También se están dictando Tecnicaturas Universitarias en Acompañamiento Terapéutico, desde varias universidades nacionales con sede en esta Provincia: Universidad Nacional de San Antonio de Areco (UNSADA); Universidad Nacional del Sur; Universidad Nacional de La Plata; Universidad Nacional Guillermo Brown (UNAB), así como en la Universidad Provincial del Sudoeste de Bs. As.

Tecnicaturas, logros y obstáculos

El segundo encuentro tuvo como objetivo debatir sobre el desarrollo de las Tecnicaturas Superiores de la Provincia, para propiciar la realización de Prácticas profesionalizantes articuladas con las Políticas públicas en Salud Mental. A través de la plataforma Zoom, participaron docentes de las Tecnicaturas, referentes de Capacitación de las Regiones Sanitarias, Coordinadores y tutores de los Dispositivos de las Prácticas Profesionalizantes, así como trabajadores y trabajadoras de los dispositivos de salud mental.

El Director de Promoción y Prevención en Salud Mental y Consumos Problemáticos, Sebastián Holc, participó del panel de expositores junto a Carla Maglione (Directora de Educación Superior de Formación Técnico, Dirección General de Cultura u Educación), Fany Suasnbar (Escuela de Gobierno en Salud Floreal Ferrara), y Laura Sal Iturreira (Coordinadora de la Tecnicatura Superior en Acompañante Terapéutico de la sede Hospital “Dr. Alejandro Korn”).

Estas Jornadas hicieron énfasis en la relevancia de generar instancias de articulación entre los diferentes ámbitos del Estado provincial, con la particularidad de sus lógicas internas y de sus políticas específicas, según sus áreas de injerencia. En lo propio de esta temática, se destacó además que las Prácticas profesionalizantes referentes al AT se realizan en el marco de un proceso de transformación del sistema de Salud Mental Provincial, donde se requieren recursos y dispositivos afines a las Políticas de apertura planteadas hacia los Hospitales monovalentes, de reinserción social, en una perspectiva tendiente a evitar la institucionalización y segregación.

Se abordó también la posibilidad de comenzar a generar insumos para optimizar la articulación teórico-práctica de los ejes temáticos que orientan la inserción de los alumnos en los espacios institucionales y comunitarios en que se desarrollan las Prácticas profesionalizantes, facilitando la tarea docente. Además se trabajó en una revisión de lo realizado hasta el momento en los distintos Institutos en lo referente a las Tecnicaturas Superiores de AT y sus Prácticas, las fortalezas y debilidades de este recorrido, para debatir cuestiones que puedan aportar a avanzar en un mejor trabajo en conjunto entre los distintos sectores involucrados en su implementación (Educación, Salud, Desarrollo Social, etc.).